网站首页 学校概况 校务公开 校园文化 政策法规 德育之窗 教学在线 党建工会 园丁天地
 
园丁天地  
  您当前的位置:网站首页 >> 园丁天地 -> 优秀论文 ->
 
 
 
2010年苍南县中小学教师优秀教学案例评比结果名单
 
时间:2010/12/2 22:12:05 来源:本站 作者:金乡二小 阅读数:
 
2010年苍南县中小学教师优秀教学案例评比结果名单
学科 奖别     作者姓名      证书编号
高中部分        
高中  语文 一等奖 矾山高级中学 严小媚 个性化阅读评点  唤醒学生的生命  
苍南县仁英高中 杨宗佐 评点,让学生的智慧之花绽放——《今生今世的证据》评点式对话教学操作  
苍南中学 夏爱云 教学内容与教学实施的对接——简述《辛勤名单》三次备课与教学  
二等奖 苍南县求知中学 林勤霞 当非体验遭遇文化散文的尴尬——以《故都的秋》“文眼”句的再确定与补充为例  
马站高级中学 范兴信 生命之歌当自主吟唱  
桥墩高级中学 吴细云 教学《项脊轩志》,你准备好了吗?  
宜山高级中学 廖林春 不要花销  要有效  
宜山高级中学 李晓静 文言教学的有效性  
三等奖 金乡高级中学 虞秋婵 一个“曲解”引发的精彩——《念奴娇·赤壁怀古》教学案例  
宜山高级中学 朱其海 《礼拜二午睡时刻》教学案例  
苍南县仁英高中 林青阳 扣问文本解读深度的价值——《礼拜二午睡时刻》教学案例  
苍南县仁英高中 林青阳 扣问文本解读深度的价值——《礼拜二午睡时刻》教学案例  
苍南县仁英高中 易林衡 屈原的生死抉择——《渔父》教学案例  
钱库高级中学 黄素芳 《将进酒》教学案例  
龙港第二高级中学 陈亦忠 在《论语》教学中构建“创造性”的对话  
龙港第二高级中学 杨李敏 活动教学中《<论语>选读》中的应用——《沂水春风》教学案例  
高中数学 一等奖 矾山高级中学 潘友喜 数学教学需要实质性关注  
苍南中学 陈德印 追求动态生成  绽放智慧之花  
龙港第二高级中学 杨彩双 对课堂“意外”生成问题的思考——从一个案例谈起  
二等奖 马站高级中学 凌爱民 课堂教学要注重学生的迁移学习  
苍南县求知中学 周传松 精心设计   有效引导  
钱库第二高级中学 蔡南好 “主体参与型”数学课堂教学之案例  
苍南中学 任环 让“猜想”达到完美的结局  
龙港第二高级中学 陈正格 新课程内容知多少  
高中数学 三等奖 桥墩高级中学 沈彬彬 在反思中追求我的一点精彩  
桥墩高级中学 杨家党 重新认识  乐在探究——《二次函数型求最值》教学案例  
苍南县求知中学 林光传 《2.1.2空间中直线与直线之间的位置关系》教学案例  
苍南县仁英高中 周素琴 平面向量基本定理  
苍南县仁英高中 王加义 《对数函数及其性质》(一)  
钱库第二高级中学 陈小燕 数学课堂教学重在学生参与  
钱库第二高级中学 陈细桥 数学课堂教学中凸现学生的主体参与性  
苍南中学 黄小雁 新课程标准下的英语课堂合作教学模式的思考  
钱库高级中学 林钱琴 在故事中收获  在探案中成长    
高中英语 一等奖 龙港高级中学 董小慧 解读文本  对话心灵——模块1第1单元reading 教学案例  
苍南中学 项晓线 参与促兴趣  生动带有效——《高三复习课:猜词技巧》案例分析  
二等奖 宜山高级中学 郑崇赞 牵手生活——关注延时复现阶段话题词汇的语篇呈现  
钱库第二高级中学 杨少芬 为学生构筑“语言应用”平台  
钱库第二高级中学 王以婷 敏于捕捉  非预设生成的收获  
钱库高级中学 章晓霞 信息技术和英语阅读教学的整合  
钱库高级中学 蔡昌苗 “自主  合作  探究”——记一堂任务型驱动的阅读课  
三等奖 金乡高级中学 朱雪萃 生活让情感教育扎根心灵——M7U4 Sharing:Warming up&Reading教学案例  
矾山高级中学 吕小裙 立足文本教学  提高学生写作水平——M7U3 Using language以读促写教学案例  
金乡高级中学 邵江蒙 让话题来“开枝散叶”——一节单元复习课的案例分析  
桥墩高级中学 林燕 高中英语读写整合教学案例  
龙港高级中学 李小媚 促进三维教学目标整和的课堂实践  
苍南县仁英高中 许海燕 真实有效的情境于复习课教学  
钱库第二高级中学 彭红 真实有效情境下的词汇复习——B7Unit 3Under The Sea词汇复习教学案例  
钱库第二高级中学 项金翠 吹响课堂复习的前奏—预习——必修2Unit2预习复习教学案例  
高中英语 三等奖 苍南中学 林宝容 倡导任务型教学  促进学生写作能力发展——《课外阅读:读写一体课》案例分析  
苍南中学 王小丽 如何让文章耐人寻味——英语写人中高级词汇和复杂句型的使用  
苍南中学 肖燕 课堂中我们用英语做事  
灵溪第二高级中学 林簪 基于阅读理解框架信息提取与分析的校本案例与反思  
高中化学 一等奖 钱库第二高级中学 黄周丽 有效教学策略之实验合作教学——苏教版选修五《醇的性质和应用》教学案例  
二等奖 龙港高级中学 金坚帆 源于生活  高于生活——《乙酸》教学案例  
钱库第二高级中学 陈玲玲 寻求探究之路  体验探究之乐——对几则几醇结构教学的比较和思考  
钱库高级中学 王作仁 穿针引线  让课堂更精彩——《化学反应中热量》教学案例  
高中化学 三等奖 金乡高级中学 褚幼萍 “蓝瓶子实验”的教学案例  
钱库第二高级中学 高塘督 高中化学实验合作教学的实际与研究  
苍南县仁英高中 凌际转 高中化学教学中渗透哲学思想教育——《化学家眼中的物质世界》专题复习教学案例  
苍南灵溪中学 黄海 如何将抽象的概念具体化和实验化——物质的分散系(第一课时胶体)  
高中物理 一等奖 宜山高级中学 陈正路 学贵有疑——一节习题课引发的思考  
苍南中学 池长碧 借助DIS数字实验系统实现定理实验——《法拉第电磁感应定律》教学案例与思考  
二等奖 苍南灵溪中学 董牡丹 《实验:探究加速度与力、质量的关系》案例分析  
二等奖 龙港第二高级中学 陈宣铭 有效吸收  因材施教——“重力势能”一课的教学感想  
二等奖 龙港第二高级中学 吴玉央 立足学生  巧化概念  
三等奖 宜山高级中学 余德水 授之以渔——《滑动磨擦力》探究式案例  
三等奖 宜山高级中学 郑轩 架设问题台阶促进学生思维发展  
三等奖 苍南县仁英高中 施昌实 细“抠”教材插图,让学生“看的清楚”  
三等奖 龙港第二高级中学 薛圣雅 创设问题情境  建构探究意识  
三等奖 龙港第二高级中学 郑红玉 开启探究的源泉  放飞灵动的思维  
三等奖 苍南灵溪中学 苏忠权   周小娜 如何进行建构式的教学设计——《超重和失重》教学设计  
高中历史 一等奖 钱库第二高级中学 项祖鹏 解读教材文本  梳理教学主线——《神权下的自我》教学案例  
二等奖 龙港第二高级中学 郑极鸟 现实与历史的碰撞  知识与情感的共融  
三等奖 矾山高级中学 王汝惠 多元并举构建高效课堂  
  林天职 一次突如其来的课堂讨论  
高中地理 一等奖 灵溪第二高级中学 肖云好 高三地理一轮复习的有效性探索  
二等奖 马站高级中学 姚仁珊 新课标下乡土地理的案例教学  
苍南中学 吴瑾峰 运用时事“世博会”  赋予地理课堂生机——高一地理绪论课的教学案例  
三等奖 宜山高级中学 张艳茵 教师:课堂讨论的“助推器”  
高中生物 一等奖 龙港第二高级中学 薛进立 编筐织篓  贵在收口  
二等奖 马站高级中学 李德梁 巧用胰岛素进行蛋白质复习  
龙港高级中学 庞素微 种豆务必得瓜  
三等奖 金乡高级中学 郭扬贵 探究性实验素材的课堂应用  
苍南县求知中学 林杨华 以丰富的情境  构建有效课堂  
钱库第二高级中学 苏金想 精心设计“活动”  有效培养“能力”  
龙港第三高级中学 陈盛想 发展性教学评价在生物课堂中的运用  
高中美术 二等奖 宜山高级中学 陈小和 拓民空间  挖掘潜能  
三等奖 巨人中学 林莹莹 绘画模块——漫画教学案例分析  
高中信息技术 三等奖 金乡高级中学 吕秀娇 flash综合复习——制作端午贺卡  
钱库第二高级中学 陈杨芬 EXCEL数据处理一教学案例  
高中通用技术 二等奖 灵溪第二高级中学 吴金钗 智慧引领课堂  灵活创设精彩  
三等奖 矾山高级中学 刘美霞 优化教学内容  优化课堂教学  
高中政治 一等奖 钱库第二高级中学 陈中严 精致,让政治课堂呈现精彩  
灵溪第二高级中学 陈鲜艳 多媒体教学应关注学生的灵感  
高中政治 二等奖 苍南县仁英高中 叶兰留 精心设计  让导入抓住你的心  
灵溪第二高级中学 阮传国 教需有法  守法与弗普则悖  
钱库高级中学 李祖伟 让课堂绽放美丽的意外  
苍南灵溪中学 林先教 立足实践  突破难点——“价值决定价格”教学案例分析  
三等奖 金乡高级中学 张丽丽 让学生有话可说  有话想说  
矾山高级中学 吴玉广 恰是未曾着墨处  烟波浩渺满目前——《认识运动把握规律》教学案例  
宜山高级中学 吴素素 政治课堂问题设置的有效性探讨——权力的行使:需要监督》教学案例启示  
宜山高级中学 施世多 让学生成为自觉探究的主体——《正确对待金钱》的教学案例  
钱库第二高级中学 董其号 我被青春撞了一下腰  
钱库第二高级中学 王田票  金联敏 感悟与生活同齐飞  激情与智慧共一色——新课程理念下一堂政治课“有效性”教学案例分析  
灵溪第二高级中学 许建芳 “老师,对不呀!——高中政治教学案例  
职教部分 一等奖 苍南县成人教育中心学校 朱伟 阅历让我们亲近文本——《我的母亲》教学案例  
苍南职业中专 周朝阳 《中国结》手工教学案例  
二等奖 龙港第二职业技术学校 韩宏得 从建构主义视野看诗歌教学  
龙港第二职业技术学校 林成校 让中职政治课堂的灵魂跳跃起来——《矛盾的世界》教学片断二次重演的思考  
苍南职业中专 任双双 抬起头来,看到的世界很精彩——关于矿山工程管理班的英语教学实践  
苍南县职业中等专业学校 周美丽 中职英语课堂的启发式教学新尝试——Lesson 26,BookⅢ教学案例  
龙港职业技术学校 华丽娜 对应职高学生“抬头教学”之初体验  
三等奖 龙港第二职业技术学校 林晓华 教学内容的设计和处理的研究  
龙港第二职业技术学校 杨海燕 评课前应确定好课堂观察的内容  
金乡职业学校 郑祥表 同学们,抬起头来!  
金乡职业学校 林上峨  黄丽华 魅力课堂  以情点燃——《我的母亲》教学案例  
龙港职业技术学校 周晓英 课堂上的小插曲  
苍南职业中专 朱爱华 老师,我的手不能弹琴!  
初中部分        
初中语文 一等奖 望里镇初级中学 吴秋菊 豪华落尽见真淳  
藻溪中学 肖湘溪 两种教育思想的碰撞——《走一步,再走一步》教学案例  
宜山一中 梁世言 挖掘潜在价值  激活文言课堂——《狼》教学案例  
龙港四中 王春枝 改变传统模式,渗透人文精神  
二等奖 五凤乡辅导中心学校 邓羽思 预设之外更有精彩——(散步)教学案例  
芦浦镇初级中学 林晓迎 撒网式教学初探——《芦花荡》中人物个性赏析  
霞关镇初级中学 林恒富 比较阅读中探索现代诗歌教学的有效策略  
宜山一中 杨少伟 写作是一种唤醒  
龙港五中 饶慧娥 在民俗世界里寻找文化足迹——《端午的鸭蛋》教学案例  
龙港六中 李甫相 《春望》教学案例  
三等奖 钱库一中 周银微 《陋室铭》教学案例  
钱库一中 王田先 “大处着眼,小处着手”——以《智取生辰冈》为例诠释九年级上册古代白话小说教学  
灵溪二中 王小青 语文课堂中信息技术运用的有效性  
灵溪一中教育集团 叶宗安 合宜的教学内容是好课的底线  
马站镇中 陈飘恩 《倾听花开的声音》——课堂如此曼妙无比  
岱岭畲族乡辅导中心学校 陈洪马 以情动人——《背影》教学案例  
石砰乡学校 曹夏蓉 文言文教学中以“读”激趣——《<论语>十则》教学案例  
巴曹一中 虞丽明 互批作文  激趣诱思  
龙港三中 刘海静 巧妙解读文本,深入文化层面——《范进中举》教学案例分析  
龙港四中 吴志远 让亲情在笔端流淌——“感受亲情”写作教学案例描述  
龙港五中 黄振仕 优化教师语言,焕发语文魅力  
龙港二中 王振干 关注课堂细节,感受别样精彩  
龙港潜龙学校 陈德清 想象的飞扬,诗意的熏染——《天上的街市》教学案例  
初中语文 三等奖 嘉乡中学 蔡彩霞 课堂中要激励学生大胆质疑《<论语>十则》教学案例  
嘉乡中学 郑建周 请给后进生一个支点  
温州新星学校 苏苗院 在语言的湖泊垂钓言语的鱼儿  
龙港五中 蔡淑芬 在冷场中寻找沸点  
龙港五中 方彩央 一字拨千斤  
初中数学 一等奖 宜山一中 陈德安 爱“争”才会“赢”  
温州新星学校 林云克 与实际结合,学会用数据说话  
灵溪一中南水头校区 林庆 走进生活实际  品味数学魅力——一节别开生面的数学活动课  
灵溪三中 池长环 直面“非预设生成”,构建智慧型课堂  
灵溪一中教育集团渎浦校区 林客   王德恩 追求动手实践与课堂教学的和谐统一  
沿浦中学 华允巩 寻找数学复习课的新和乐——“旋转变换复习课”案例  
二等奖 温州新星学校 黄通达 我的一次教研经历  
温州新星学校 李甫快 创新思维——数学“教”与“学”之魂  
温州新星学校 潘美林 一样的错误  不一样的精彩  
温州新星学校 林上双 创景  建模  拓展——数学“互动式”课堂教学案例分析  
矾山一中 金启妙 重在探索  贵在发展——《相似三角形的性质与判定复习课》教学案例  
新安中学 林晓华 磨出有效教学途径  打造实效课堂  
望里镇初级中学 林小校 少一点“灌输”,多一些“引领”  
凤池乡学校 陈慧莲 意外生成  别样精彩——《2.6探索勾股定理(1)》教学案例  
凤池乡学校 林海滨 生成激情而有智慧的课堂  
霞关初级中学 李甫状 一节“精彩”课的“再创造”  
三等奖 观美中学 陈新星 关注学生生成  促进有效课堂  
龙港十中 尤美玉 数学生活化,生活数学化  
龙港五中 叶海华 成功的喜悦  <, /T, D>
初中数学 三等奖 宜山一中 薛圣架 不同的课堂,意外的收获——“绝对值”的概念教学案例  
苍南县新星学校 林为钻 课堂讨论不能继续的遗憾——探究运动型问题教学案例分析  
南宋中学 许辉珍 培养学生创新能力的案例分析  
赤溪镇初级中学 董文金 “举一反三”的教学思考——初中数学有理数加减法练习的案例反思  
霞关中学 林光喜 在观课议课中成长  
望里中学 林继参 一个问题引发的思考  
新安中学 苏晓阳 认识事件的可能性(案例)  
芦浦镇初级中学 林福倍 发展学生的创新思维——《多边形》教学案例  
括山乡初级中学 项炳钱 大风车转、转、转——2.4“旋转变换”教学案例  
钱库一中 陈进操 精彩纷呈的情景设置让数学课堂插上“翅膀”  
钱库一中 黄贤连 课堂教学的有效性——一节数学观摩课教学案例分析  
灵溪一中教育集团渎浦校区 陈大钏 磨课教师成长之路——2.5探索直角三角形(2)教学案例  
灵溪一中渎浦校区 韩安权 提升效度,让数学复习课“活起来”——《一元二次方程复习课》教学案例  
灵溪三中 杨信样 给课堂插上隐形的翅膀,关注课堂评价  
灵溪一中教育集团 欧小鸽 让数学课堂多份“灵感”!  
藻溪中学 董希怀 人文理念——在数学课堂关注学生的和谐发展  
藻溪初级中学 章华峰 代数式教学案例——重视发散思维和逆向思维能力的培养  
灵溪四中 章笑玲 同课异构中导课的几点思考  
霞关初级中学 陈意望 平行线的判定  
渔寮学校 兰德川 多边形教学案例分析  
新城中心学校 谢希群 让课堂绽放美丽的“意外”  
初中英语 一等奖 宜山一中 周小珠 通过有效提问深入挖掘文本,让阅读课更精彩  
温州新星学校 韩丽 以运用为目标,追寻有效词汇教学  
龙沙中学 黄延延 梅花香自苦寒来,五“磨”五“教”展风采  
初中英语 一等奖 钱库一中 陈芝串 以话题为线,适时运用蛛网式优化复习的尝试  
灵溪一中教育集团 林莹 在反思中不断前进  
灵溪一中教育集团 洪微 新目标单元复习课教学环节的有效设计  
二等奖 龙港十二中 王素叶 精心设计教学主线  努力提高课堂效率  
龙港六中 温小玲 一节轻松的词汇复习课  
宜山一中 黄琴琴 让课堂成为学习的乐园  
苍南县云岩学校 叶建 我们可以让英语更“动听”  
嘉乡中学 叶丽飞 任务型教学中的任务选择  
桥墩嘉乡中学 朱丽姿 朗读快乐  快乐朗读  
仙居中学 黄桃红 支架式教学模式在英语课堂中的应用Unit 7 What does he look like?period 1教学反思案例  
钱库一中 王晓琴 同样的课堂碰撞出不同的火花——记一次领雁工程中教研活动的案例  
凤池乡学校 朱玫瑰 对有效英语课堂教学的再思考  
金乡三中 林爱萍 作业,爱上你有多难?  
三等奖 龙港十二中 郭玉辉 让“事故”变为“故事”  
龙港七中 林小林 英语教学需要“调味”  
龙港七中 杨玉珍 有效的词汇教学之我见  
龙港五中 黄晓春 多渠道输入,多形式输出,提高词汇教学效率 Unit 2 what's the matter?教学案例  
龙港五中 章晓晓 让课堂成为“生活角”  
龙港四中 李美月 让英语课堂“动、活、化”  
龙港四中 陈素芬 作业,爱上你有多难?  
龙港四中 陈飞燕 巧设任务  注重交际  激发情感——由一节初三英语复习课引发的思考  
温州新星学校 张银 词汇课教学案例分析与体会  
温州新星学校 邵秋梅 一堂初中英语词汇教学课引发的思考  
钱库一中 郑玉香 误入“岐”途勇者胜  
初中英语 三等奖 钱库一中 杨春兰 初中英语新课导入探讨——“寻有效课堂导入之路”的教研活动案例  
灵溪三中 卢媚芳 化繁为简  激活课堂  
灵溪一中教育集团 吴金黄 初中英语词汇教学案例  
灵溪一中教育集团 李月秋 超越预设,精彩生成  
灵溪三中 温芳芳 三五分钟演绎精彩导入,有效提高阅读课堂效率  
凤池乡学校 李满春 生活体验观照下的英语学习——记我的一堂汇报课  
渎浦校区 颜玉东 寓图片情景教学与英语课堂  
藻溪中学 王小芳 让英文歌曲响彻课堂内外  
灵溪一中南水头校区 林玉环 情感因素——英语教学的一把双刃剑  
灵溪一中教育集团南水头校区 方阳 关注学生的情感体验  
灵溪一中教育集团南水头校区 颜萍萍 让学生在课堂中“动”起来  
沿浦镇初级中学 陈静 爱之画  
沿浦镇初级中学 蔡丽拉 在实际情景中结合英语教材将语言与文化同步教育  
新城中心学校 陈如榜 创设情境在英语教学中的重要性  
初中科学 一等奖 宜山一中 何必诚 把握自主合作与开放学习的根本  
莒溪中学 郑昌艺 把握教材  超越教材——《沸腾》教学案例的分析与反思  
钱库一中 蔡振来 挖掘探究课堂的生成资源——《二氧化碳性质的再探究》案例  
灵溪六中 陈艳妍 抓住“不期而遇”的课程资源——《大气压强》案例反思  
二等奖 龙港十二中 陈启旭 构建重思课堂,体现科学本质——《指南针为什么能指方向1》案例反思  
龙港四中 陈海燕 科学因“实验”而简单——《物质在水中的溶解》教学案例描述及评析  
龙港二中 杨小华 学生的思维——《光合作用》的案例  
望里镇初级中学 李甫兴 激活科学课堂的催化剂——学习兴趣  
浦亭乡学校 谢尚礼 关注预设与生成让科学课堂更精彩  
灵溪一中 张素芳 探究  自主  合作——从“大气的压强”教学案例谈起  
初中科学 三等奖 龙港五中 黄海树 大气压强的实验探究  
宜山一中 杨细芬 良好的开端是成功的一半——科学教学中怎样创设良好的教学情境  
宜山一中 陈建楚 接纳意外  走向精彩  
苍南民族中学 李美丽 科学探究促进学生发展  
观美镇华阳辅导学校 周小芝 自主·合作·探究  
莒溪中学 林祖远 轻松“聊”,成就有效教学——“滑动变阻器”的案例分析  
钱库一中 方仲可 教科学的关键是教学生科学的思维方法  
望里镇初级中学 张自强 课堂因“意外”而格外精彩  
浦亭乡学校 蔡臻建 初中科学“问题教学”误区的研究  
灵溪二中 林德宣 《物质在水中的溶解》教学案例  
灵溪一中教育集团 黄文豪 体验学习——课堂教学学生活动设计的立足点  
石砰乡学校 梁丽萍 植物生长素的发现史——让孩子们参与生长素的“发现”  
初中体育 一等奖 温州新星学校 柳良阳 主动探索新课程  创新体验乐其中  
二等奖 龙港二中 吴联杯 为什么不给学生多一点空间  
钱库一中 苏正坎 团队定向越野跑教学案例  
灵溪九中 胡必燕 紧急自救--九年级学生分腿腾越教学案例  
三等奖 龙港六中 金圣晃 跑的游戏教学案例  
龙港一中 谢宗化 教有所需  学有所得  
龙港潜龙学校 陈昌回 一切皆有可能  
灵溪一中教育集团 王昶 新课标体育课教学案例  
括山乡初级中学 李圣听 让课堂练习充满会心的笑声——从一堂篮球运球练习课说起  
初中思想品德 三等奖 南宋中学 朱爱 一堂课的意外  
巴曹一中 朱绍飞 多彩课堂 感受灵动  
初中历史和社会 一等奖 宜山一中 陈孝涛 有效提问让课堂更精彩  
钱库镇第一中学 方秀军 让学生成为课堂的主人  
灵溪三中 李远雁 深度解读教材  打造实效课堂  
二等奖 钱库镇第一中学 陈煌东 重拾“情境”  返朴归“实”  
桥墩嘉乡中学 曾仁伦 学生“作业DIY”  
新星学校 陈诗国 精彩,源于课程资源的有效利用-听《师生情谊》课教学有感  
凤池乡学校 朱慧燕 教学不可形式化  
三等奖 宜山一中 李小红 打造有效课堂,构建和谐教学  
苍南民族中学 曾建春 合理解读教材,锻铸有效课堂  
南宋中学 欧阳南团 加强课堂观察促进有效教学  
观美镇华阳辅导学校 刘海霞 以文释图——有感于《原始农业和先民的家园》  
钱库镇第一中学 陈晓平 课堂精彩  因生活而生——以《走进生活的大众传媒》一课为例  
灵溪九中 陈定枢 让学生在自主学习中去领会  
金乡二中 许永省 《让生成在教学智慧引导下精彩无限》  
赤溪镇初级中学 何必晓 开放性对待学生的奇特性发散思维  
初中音乐 一等奖 龙港四中 杨艳丽 巧设计  多互动  激高潮  彰显音乐课堂生机与活力  
二等奖 苍南县嘉乡初级中学 肖莉莎 音乐课应有音乐味  
灵溪六中 黄郑苏 好之、乐之方好知之——流行音乐在课堂教学中的尝试  
三等奖 龙港七中 陈爱荣 让孩子在参与中获得乐趣——《渔舟唱晚》教学案例  
龙港一中 胡金芝 《难忘今宵》音乐教学案例  
金乡二中 史秀敏 浸润思想、训练思维、激发思绪、开创思路  
望里初级中学 李石 《鳟鱼钢琴五重奏》音乐教学案例  
金乡高级中学 杨雪梨 如何有效引导学生参与音乐体验——以《高亢的西北腔》为例  
初中美术 二等奖 宜山一中 李孝仙 美术课堂探秘  发现神奇魅力  
三等奖 龙港七中 吕海双 生活创造艺术,艺术展现生活——美术课案例分析  
华阳中学 陈岳代 一切景语皆画语  
浦亭乡学校 陶笑飞 青春风采——校服设计教学案例  
初中信息技术 三等奖 仙居学校 陈敏 生物圈二号  
小学部分        
小学语文 一等奖 龙港二小 陈海燕 细微之处有洞天——文本细读之标点符号的细读教学案例  
括山小学 郑宗帆 把握言语特点:让“感悟文本”与“生活”相结合  
钱库四小 吴秀秀 透视当前语文课堂流行现象  
钱库四小 颜永平 揣摩人物心灵  感悟人物品质  
龙港五小 李其吴 从文本中觅得语言表达  
钱库小学 朱小青 《填补标点空白  丰盈言语内涵》  
龙港五小 张春霄 让阅读课点亮学生的心灯  
龙港八小 李爱粉 三度对比,漫溯在语言更深处  
温州新星学校 胡世珍 源于“言语” 缘于“母爱” “指向言语形式”的阅读教学与《学会看病》案例的探究  
苍南第三实验小学 林瑞畅 精彩,源于“以学为生”--我的《嫦娥》教学之路的转变  
苍南第三实验小学   让读奏响古诗教学的乐章  
灵溪二小 董满女 以情感为主线,让快乐充盈语文课堂  
苍南少艺校 陈珠君    知之  好之  乐之  
苍南少艺校 林上幸 优化课堂练习设计,为“减负”铺路  
桥墩小学 许其民 善用信息技术,构建有效课堂  
小学语文 二等奖 龙港一小 陈伟 问渠哪得清如水,为有源头活水来  
龙港二小 余海欧 以情动情  以情感人  
桥墩小学 潘友县 让生活转化为有效的语文资源——《影子》教学案例  
龙港二小 肖云望 展示个性  课堂的一种美  
龙港二小 李秀明 巧借多媒体  让美流淌于课堂  
龙港二小 吴海英 走进蟋蟀的住宅  走进科学小品文的语文世界  
钱库四小 杨翠 让真情在课堂中涌动——《掌声》教学案例  
望里二小 陶小树 让口语交际课成为学生展现生活的舞台  
钱库三小 陈秀云 在磨课中成长  
钱库三小 陈卫枝 趣味  扎实  真实——《雷雨》教学案例  
新安一小 林晓平 从“写什么”到“怎么写”  
钱库二小 罗细银 “意外”变“精彩”  
龙港五小 刘婷婷 说明文也有浓浓的语文味  
龙港六小 缪芳芳 ——《枫桥夜泊》教学反思  
中墩乡小学 陈顺德 读好“一盏灯”引发的思考  
龙港八小 黄秀瑶 陪我一起看“风景”  
赤溪小学 李燕姿   《我被“撞课”闪了一下眼——三则“同课异构”案例的比较与反思》  
白沙小学 林真 《别让生成误入歧途》  
宜山三小 陈小春 细琢文本言语,聆听花开之音  
宜山小学 陈洁 矛盾与选择,让口语交际更增效  
金乡四小 陈忠剑 莫让大师教案束缚了手脚---《我的战友邱少云》课例反思  
沪山小学 蒋美元 让“言”与“意”和谐共生—执教《乡下人家》有感  
苍南第一实验小学 张笑笑 语文课堂因“激”情而动人  
苍南第三实验小学 宋婷妹 角色扮演,让低段阅读教学之美悄然绽放——《荷叶圆圆》教学案例及反思  
小学语文 二等奖 灵溪四小 王少娥 让随文练笔真正有效——由《夸父追日》磨课中随文练笔引发的思考  
灵溪镇渡龙小学 诸葛小玲  巧妙识字  快乐无穷——《小白兔和小灰兔》案例反思  
藻溪小学 章春平 在阅读中品味,在教学中领悟——《去年的树》教学案例  
藻溪小学 陈碧虹 沉入词语  走进文本  
藻溪小学 章矾平 踏踏实实上好课——《我选我》第一课时教学设计及反思  
灵溪三小 丁忠渺 携手一次梦想的远征  
龙港五小 缪娇嫩 从孔子说开去  
苍南少艺校   一节失败了的“生本”课--以《将相和》为例反思“生本”效益的“四点”追求  
苍南县第一实验小学 杨迎彩 让人物形象走进孩子心中《桥》教学案例  
三等奖 黄檀学校 龚婷莹 《从井观天》教学案例  
龙港一小 高文苏 “虐”字教学体会  
观美小学 陈盛平 把学习的主权交给孩子  
观美小学 叶魏魏 情感的体会过程——《荷叶圆圆》阅读教学案例  
龙港二小 林洋 感受生命的关怀——《我不是最弱小的》案例分析  
桥墩小学 雷顺雄 语文教学应该尊重学生的独特体验  
观美小学 黄国颖 转个方向  你就是唯一——提高学生的创新想象力,创造独特精彩  
桥墩小学 丁美琴 化课堂为“学堂”  
龙港二小 方晓文 语文课上的“意外来宾”  
望里二小 林月美 跟着字词动起来  
龙港三小 陈君 呵护个性  让课堂灵动起来  
钱库三小 项王娜 品读与感悟——《画家和牧童》教学案例及反思  
钱库二小 吴方苏 立足生本,追求有效  
钱库小学 林陈苏 《评练相结合,写字也快乐》  
赤溪小学 杨书拉 词语教学,让第一课时更精彩  
矾山一小 朱阳阳  让快乐在课堂中飞扬——第一册《我会拼图》口语交际教学案例及评析  
小学语文 三等奖 龙港双灵小学 吴晓君 信息技术让语文课堂更添“春色”  
白沙小学 徐贤众 课堂上发生的故事  
平等小学 余玉仙 重视读写结合,提高语文教学实效——《女娲补天》的教学案例  
平等小学 倪步两 让小学语文课堂教学更有效  
矾山二小 李小霞 以生活为课堂,在实践中提高口语交际能力--口语交际《给我一个展示的舞台》案例分析  
苍南第二实验小学 李芳芳 低段语文课堂激励性评价的案例分析  
宜山小学 吴彩平 抓重点词句  促课文理解  
华阳学校 陈海燕 体验,让教学更有效--《爬山虎的脚》教学片段案比较与反思  
温州新星学校 朱燕迎 《寻找语文课堂的生活味》  
金乡二小 杜雪英 与美同行——《美丽的小兴安岭》教学案例  
金乡二小 陈惠梅 让词语默写与课堂教学融会贯通  
巴曹小学 虞丽君 读中语情、读中悟理、读悟法  
巴曹二小 陈春燕 转换角色  感悟品味  
金乡三小 何陈敏 《透过插图找“语文”》  
金乡三小 徐笑琴 《陶罐的铁罐》  
金乡小学 黄体斌 《给予是快乐》一课三种教学案例对比研究  
马站小学 杨春燕   一滴水可映出太阳光辉——《触摸春天》教学有感  
马站小学 柯娟清 探寻语文课堂教学的“无痕境界”  
藻溪小学 章合杰 让心灵飞得更高——《风筝》综合实践活动  
灵溪灵江小学 陈秋萍 《珍视教学细节  成就精彩课堂》  
灵溪灵江小学 易小君 巧妙拔动学生的情感之弦——《庐山云雾》第二课时教学实践  
灵溪五小 韩春阳 《全神贯注》  
灵溪镇渡龙小学 冯星星 在快乐中交际  在交际中快乐  
藻溪小学 井婷婷 放飞童心  生成智慧 《小小的船》教学案例及反思  
小学语文 三等奖 藻溪小学 吴小君 借课例之力,导好习作训练——我的一次习作指导课  
灵溪三小 温嫒嫒 动感地带  我的地盘听我的——低年级体验教学案例与反思  
灵溪三小 吴小婷 思维的火花在绽放  
小学数学 一等奖 灵溪四小 黄文浒 孩子,你们真的懂了吗?——听学区优质课《角的度量》有感  
灵溪二小 黄莉莉 解放手指头 深化数组成  
金乡二小 冯丽丽 让简约的教材丰满起来  
钱库小学 章宝华 经过探究过程  自主建构知识  
钱库小学 吕存贵 其实你不懂我的心——“8、9的认识”教学实际与反思  
钱库小学 林尾维 意志在磨练中增强  思想在实践中提升  
矾山一小 李莉 估算“尴尬”可以避免吗  
江山小学 陈雪雁 容错  融错  荣错  
二等奖 苍南第三实验小学 邓招徒  把“树”“植”到脑子里——听放谢作长《植树问题》有感  
苍南灵江小学 陈洁 适度的“引”,让“学”更有效  
灵溪五小 陈艳青 磨刀不误砍柴工  
沪山小学 蔡日成 给孩子一个多彩的数学课堂  
沪山小学 雷祖听 一样的天空,不一样的精彩——“能被3整除的数的特征”的教学安全分析及反思  
苍南县龙港潜龙学校 林志超 “精选”学习材料让数学思考更有层次  
苍南少艺校 陈劲松 难言的尴尬——《估算》教学片数与反思  
苍南县第一实验小学 曾小兵 课堂独立作业  到位而不截越位——对乘法估算教学独立作业设计的再思考  
宜山小学 周小燕 《1亿有多大》教学案例  
华阳学校 林宝玉 知其果  是否知其因?——“用数对确定位置”案例与反思  
龙港二小 陈云霄 退一步海阔天空——圆锥的体积  
仙居学校 吴海燕 让数学课富有“数学味”  
望里二小 苏小容 好一句“我给几何体生宝宝啦!”——《认识平面图形》片断透析  
小学数学 二等奖 钱库小学 陈丽君 在数学教学中品味“舍得”  
钱库小学 黄宝娇 让孩子在数学课堂中“玩”出精彩——记一次教学实践后的反思  
苍南县特殊教育学校 余荣华 《平行边行形和梯形》教学案例及反思  
钱库三小 林小莉 亲历过程  让学生在体验中发展——“周长的认识”教学案例  
龙港九小 黄如意 新评价点燃学生发展的火花——低年级学生作业评价案例分析  
龙港九小 陈连春 是呵护  还是剥夺?——《图形的拼组》教学片断与反思  
龙港十小 缪益共 立足分数单位  巧用圆形圆  层层递进  
利民小学 杨上则 关注需要  有效估算  
县实验一小 叶苏超 恰当整合知识点 可以提高课堂教学效率  
三等奖 苍南第三实验小学 王燕燕 折射“冰冷”图形背后所散发的独特魅力——《圆的认识》教学案例  
灵溪渡龙小学 章国慰 观察思考推理——《数学广角》案例分析  
灵溪四小 徐秀英 给学生一个多彩的梦幻乐园  
灵溪二小 郑瑶瑶 由《直线、射线的角》引发的思考  
灵溪二小 吴秋雁 反其道而行之—《有余数的除法》数学案例  
苍南少艺校 陆增 同课同构异风采  师徒同台促成长——《四边形》教学案例  
温州新星学校 刘秋生 数学生本教育的一次体验  
巴曹一小 陈冬冬 课堂教学因学生参与而精彩  
金乡小学 夏文元 对数学课上体现“数学味”的思考  
巴曹小学 曾瑞准 细微之处演绎别样的精彩——“用字母表示数”感想及反思  
金乡二小 黄小平 本末倒置——估算教学中的疑难问题  
苍南县第一实验小学 陈肖慧 意识形成  策略选择——《估算》  
苍南县第一实验小学 蓝琴琴 有效学习  有效融合——“商不变性质”教学案例  
苍南县第一实验小学 叶小玲 动手操作  想说爱你不容易  
云岩学校 陈春意 “活”与“动”的魅力  
小学数学 三等奖 宜山小学 陈中汝 让预设与生成美丽邂逅  
五凤学校 李宝金 明确提问意图是关键  
龙港一小 黄启受 如何让学生感悟“无限”——记一次执教“直线、射线和角”的教研经历  
桥墩小学 郭林辉 贴近生活  激发兴趣  培养能力  
龙港二小 林纯印 “一秒钟”的精彩  
龙港四小 黄静 寻找小数认识的有效脚手架  
钱库小学 应晓燕 问题的价值追寻  
钱库三小 章小云 让估算在实际生活中闪光  
钱库三小 黄秀琼 在活动中学习  在体验中感悟  
望里一小 陈德强 数学因生活而精彩  
望里一小 林步稳 关注学生的知识经验  重视知识的形成过程  
龙港六小 孙昌叠 给学生一张会说的嘴巴  
赤溪小学 蔡林珠 《扇形统计图》教学案例  
龙港十小 王细达 课时可以这样整合吗  
矾山一小 陈燕姿 指路  铺路  开路  
矾山二小 林光语 也谈农村小学教师实施新课改后的几点思考——以《100以内数的认识》教学为例  
江山小学 王同霸 教著间的“舍得”之道  
江山小学 陈张伟 “牵”还是“放”这是一个问题  
江山小学 陈丽君 一波三折  追寻实效  
小学科学 二等奖 藻溪小学 黄小华 《空气占据空间吗》教学案例  
钱库四小 章显渺 《谁流得更快一些》教学案例  
三等奖 温州新星学校 吕菲菲 《教中见微  体验探究》  
龙港七小 章小燕 《运动与摩擦力》案例分析  
小学心理健康 三等奖 钱库三小 杨登文 莫让误会带走学生的自尊  
综合实践活动 三等奖 金乡四小 林饶仙 自主探究是综合实践活动的生命  
小学英语 一等奖 马站小学 杨香雪 情景教学低挡不住的魅力  
苍南县第三实验小学 郑小说 捕捉“意外”瞬间  绽放无限精彩  
龙港一小 徐少女 化尴尬的生成为精彩的亮点  
观美小学 陈莎莎 “眶”还是“框”下的落泪——记“铁石”带来的意外思考  
二等奖 澄海学校 金海芯 走出英语读写课的尴尬教学——记我的一次教研经历  
灵溪三小 庄三周 小学英语对话课等于独角戏?——pep 3unit 1  对话课教学案例分析  
渡龙小学 陈慧 挖掘小学英语教学中的德育教育因素  
钱库四小 杨章秀 教师不妨“将错就错”  
钱库三小 黄金花 课堂实录反思  得之“渔”  
巴曹小学 吕陈蕊 英语教学  从“心”开始  
宜山小学 吴志仲 老师,你别唱了  
矾山一小 雷萍萍 失败中的收获  
三等奖 苍南县第三实验小学 夏小萍 PEP Book II Unit 2 《 How mant?》  
藻溪小学 梅学彪 小学英语大班教学中的小组评价  
望里二小 许张玲 活跃小学英语课堂气氛的几点尝试  
苍南少艺校 罗翠萍 优质课堂  从关注学生开始  
钱库小学 李秀谊 Everyone is helpful!  
温州新星学校 蔡小平 如何提高学生的英语学习兴趣——《Unit5 My New Room》教学案例  
巴曹一小 林爱琴 美味食物  图中有话  
金乡四小 夏颖 撞击出来的火花  
宜山小学 胡小微 PEP Book6 Unit4 A let's Talk 教学案例  
苍南县第二实验小学 叶陈云 《快乐水果》教学案例  
宜山三小 张如 挣脱教材束缚  做教学的主人  
龙港一小 杨细菜 创设教学情境  让课堂变得鲜活  
小学英语 三等奖 莒溪小学 黄陈苹 点燃思维火花  彰显课堂魅力  
龙港八小 颜林娜 精心设计  终修正果  
湖前小学 钟文静 见“缝”就插潜能生  
矾山一小 李小燕 英语课堂的德育渗透——“What can you do?教学活动有感  
矾山一小 林宝宝 有效——小学英语课堂的永恒追求  
小学信息技术 一等奖 灵溪二小 付巧巧 收获“意外”  
二等奖 金乡三小 庄松青 促进学生个体生命充分自由的发展  
金乡二小 李博 课堂预设冲突的思考  
三等奖 龙港五小 董宗村 精益求精话美食  
钱库四小 陈蔡蔡 一切从学生开始  
金乡四小 余友珠 让演示文稿“有声有色”  
马站小学 钟瑞娅 一次创新与发展的双赢——《图形的选定》教学案例  
小学体育 一等奖 苍南少艺校 黄田洁 由一堂体育室内课想到的  
二等奖 五凤学校 黄经贵 提高学生应对校园安全事故  
三等奖 藻溪小学 颜茉莉 报纸的“魔法世界”  
钱库四小 施昌满 一张白纸引发的前滚翻教学思考  
小学美术 一等奖 苍南县第三实验小学 张苗苗 小组合作引发的不合作  
藻溪小学 谢艺 “石头大变身”校本教研的再思考——乡土文化教学的探微  
宜山小学 陈秀菊 换拉带来的精彩——《生长的植物》的案例  
龙港二小 肖海鸟 在想象中融入和谐之美  
二等奖 渡龙小学 肖昌权 “美”来自于生活  来自于创造  
灵溪二小 陈仁靠 合理引导课堂上思维碰撞的火花——《线条的魅力》教学案例  
钱库小学 林晓微 化腐朽为神奇——《废弃物造型》教学案例及反思  
钱库小学 林小燕 感受乡土、体验生活与美术  
小学美术 二等奖 龙港三小 陈素拉 教师要善于发现“课引子”——美术《我爱大熊猫》教学案例  
藻溪小学 侯志伟 自行车的故事  
渡龙小学 吴祥炬 创造性思维培养方法的探索  
钱库四小 黄晓影 放飞想象的翅膀《花瓶》教学案例  
望里一小 蔡文艺 放飞心灵的翅膀  享受创作的兴趣  
苍南县第二实验小学 张步泼 大气球飞啊飞  
龙港二小 陈作党 让学生体验造型的乐趣  
龙港四小 陈艳珍 三粒神奇的种子——浅谈如何走进儿童的心  
龙港四小 陈兰田 兴趣蕴涵审美情怀  合作激发创作热情  
小学品德与生活 三等奖 钱库小学 胡牡丹 生活—品德教育的源泉  
望里二小 林晓晓 心手相连  
江山小学 孙爱弟 当“魔鬼”找上你时  
小学音乐 一等奖 金乡二小 苏芳芳 给一片蓝天  让每只鸟儿自由翱翔  
龙港八小 付小华 教学组织魔咒  
二等奖 灵溪五小 陈新新 《小乌鸦爱妈妈》教学案例  
望里二小 陶银春 让差异教学在课堂上翩翩起舞  
宜山小学 陈芳 快乐的旋律  
龙港六小 陈丽娜 兴趣让音乐课快乐起来  
龙港六小 黄春碧 让知识焕发活力  为孩子点燃激情  
三等奖 藻溪小学 陈文静 教师的舞台魅力——课堂中的情境教学  
灵溪一小 周巧巧 让孩子在参与中获得乐趣  
望里二小 陈满红 劳动快乐如影随形  
龙港七小 杨登旭 编花篮  
矾山一小 卢真真 创新地使用教材  激发学生的兴趣  
矾山二小 郑婷婷 情境教学在音乐堂中的作用——记《大鹿》活动案例分析  
平等小学 杨蓉菲 音乐堂上实施合作学习策略的案例剖析  
幼儿园        
    一等奖 灵溪镇启明星幼儿园 黄秀丽 关于幼儿活动中教师角色定位的新思考  
灵溪镇启明星幼儿园 董小君 自主阅读  自我探索  
宜一幼儿园 陈狮狮 学会倾听,促进成长  
龙港镇小童洲幼儿园 陈维飞 爱哭的寒冰  
宜山镇南洋幼儿园 郭连娜 对幼儿自主探索活动的思考  
宜山镇南洋幼儿园 金小艳 可爱的小毛豆——农家蔬果在学习活动中的有效应用  
苍南县机关幼儿园 陈兰芬 如何治疗幼儿偏食习惯的实施案例  
县机关幼儿园 石小玲 你进步,我们都快乐!  
二等奖 灵溪镇旭日幼园 郑亦亚 等待后的回应  
灵溪镇新, 一代幼儿园 陈海燕 创新体育活动,促进孩子健康成长  
灵溪镇春晖幼儿园 金小君 专心吃饭了  
灵溪镇太阳人幼儿园 陈美银 绘本教学的曲折路——大班绘本《搬过来,搬过去》案例分析  
灵溪镇小童城幼儿园 马华庆 提高绘本教学的有效性提问  
0577-26892882 李慧 聆听童声,透视童真  
龙港镇小童洲幼儿园 廖丽琴 当孩子面对挫折时  
石砰内湖幼儿园 林金玲 用音乐培养心灵的美感  
金乡镇中心幼儿园 陈苏燕 家园共乐  孩子转变  
巴曹镇中心幼儿园 黄小央 在音乐游戏中培养幼儿的倾听能力  
宜山镇南洋幼儿园 陈赛赛 调皮的孩子也需要爱  
宜山镇南洋幼儿园 梁少燕 爱打爱闹孩子——案例分析与反思  
矾山水尾幼儿园 余永永 让孩子爱上吃饭  
龙港园林幼儿园 余水清 浅析幼儿园美术教学中的策略  
苍南县机关幼儿园 江永鸯 让有效地引导在集体活动中鲜活起来  
    三等奖 灵溪镇蓝精灵幼儿园 兰美琴 叛逆孩子如何进行教育  
灵溪一小附属幼儿园 鲍金雪 多彩的泥塑  
凤池中心幼儿园 黄海婷 朋友  
灵溪镇太阳人幼儿园 杨茹 创编是语言活动的神韵——大班语言活动《春天》案例分析  
灵溪镇太阳人幼儿园 陈苏军 为叛逆孩子家长支招——小班《生活指导》案例分析  
灵溪镇太阳人幼儿园 华红艳 在音乐欣赏中进行绘画——大班音乐《手风琴 波尔卡》案例分析  
灵溪镇小童城幼儿园 林飞雪 探究需要依托-大班科学活动《弹簧笔》  
灵溪镇小童城幼儿园 蔡小燕 教与学的有机结合能有效促进幼儿的主动学习-打击音乐教学案例《稻草里的火鸡》  
0577-26892881 林玉松 游戏中教师的角色定位  
0577-26892883 沈玉娟 师生互动,发挥幼儿的主观能动性  
宜山镇宜一幼儿园 林晓嫦 小兔找朋友  
桥墩小太阳幼儿园 郑林玲 《老鼠画猫》  
桥墩镇玲玲幼儿园 张聪聪 龟兔赛跑  
桥墩镇中心幼儿园 郑秦红 快快起床  
桥墩镇中心幼儿园 方秀金 健康案例《独自在家》  
桥墩镇中心幼儿园 杨李艳 昆虫音乐会  
金乡镇小聪聪幼儿园 孙珍珍 游戏化教学的重要性以及如何做到游戏为基本活动  
金乡二小附属幼儿园 钱阳阳 彩色心情  
巴曹镇芳玲幼儿园 陈伟群 微笑让我和孩子更亲近  
金乡镇中心幼儿园 黄蒙辉 李阳的改变  
金乡镇乐乐幼儿园 陈小飞 让座  
南洋幼儿园 黄萍萍 如何正确对待幼儿的自主探索  
苍南县机关幼儿园 薛小玲 幼儿说谎心理初探  
矾山镇中心幼儿园 曾小春 让数学走进生活  
    三等奖 矾山中心幼儿园 方倩 用简单的实验,体现深奥的科学现象  
矾山镇中心幼儿园 陈妃嫱 一次促进幼小衔接的主题活动  
矾山镇中心幼儿园 李敏权 换种模式,就是奇迹  
宜山镇南洋幼儿园 陈玉洁 绳子变戏法  
苍南县机关幼儿园 陈明星 孩子眼中的捣蛋大王  
苍南县机关幼儿园 黄海凤 有效提问使绘本教学更美味  
 
COPYRIGHT ?2010-2020 WWW.primolimo-pa.com All Rights Reserved
地址:金乡镇迎旭路99号 邮编:325805 值班电话:13706627958 传真号码:64593924
技术支持:温州三创网络 浙ICP备05045634号-1 后台管理